刑法可分為總則篇及分則篇，總則篇主要針對犯罪成立之一般要件及法律效果進行規範，包含刑事責任、未遂、刑、沒收等通則性之規定；至於分則篇則是對個別犯罪的要件為規範。當同學學習刑法時，總則篇就如同建築物的地基，可以牢靠的讓分則篇的構成要件建立於其上，分則篇則是建物本體，可以將建物蓋到幾樓端視我們對分則的熟悉度。因此總則、分則缺一不可，都需要同學好好了解，才能全盤的理解刑法並運用刑法。至於考場上常見刑法考題，有選擇題及申論題兩類型，分析準備方式如下。
(一)選擇題部分
1.基礎題型為法條題，同學需要熟記法條內容。例如題目可能會是：「犯最重本刑為三年以上十年未滿有期徒刑之罪者，追訴權為幾年？」讓同學作答，所考驗的單純是同學對於法條的熟悉程度，依刑法第80條第1項第2款規定，為20年。基礎題型要拿分數，唯一秘訣是做好法條要件背誦的功課。
2.至於進階題型，則是測驗同學解釋法條的能力，或者對法條適用的能力。例如題目可能會是：「甲欲射殺乙，對乙開槍射擊，卻誤中一旁的丙，丙因傷重而死亡。下列敘述何者正確？」這樣的題目在考驗同學對於法條解釋、適用的能力，這題考點是打擊錯誤，甲對乙會成立殺人未遂罪，對丙則成立過失致人於死罪。同學需要真正融會貫通刑法概念，才能對進階題型游刃有餘。
(二)申論題型部份
1.申論題通常考官會給同學一段事實，某甲某丙某乙發生了什麼事，讓同學分析渠等的行為是否構成犯罪，或可能構成哪些犯罪。此時，解題的體系便很重要，可以呈現我們如何理解、分析題目案例並做出法律評價的過程。解題體系和我們學習刑法的體系非常相似，目前通說是以犯罪三階理論作為學習刑法或解題時思考的邏輯次序，當我們看一個實例時，會分成「構成要件該當性」、「違法性」及「有責性（罪責）」這三個層次，來進行分析案例。經過犯罪三階理論的層層檢討後，便可以知道行為人有無構成犯罪，並進一步得出法律適用之結果。
2.而如前所述，總則篇、分則篇的學習缺一不可，因犯罪三階理論就是屬於總則篇的範疇，用來建立我們的思考體系，其中「構成要件該當性」的部分，則屬於分則篇。同學解題時要能完整分析題目，前提必須熟悉刑法分則所規範的個別犯罪行為，同學對條文的構成要件有相當理解後，才能正確的評價行為人違反哪些條文、構成哪些犯罪。
3.另外，平時同學可以多看考古題，甚至是多看報章雜誌上的真實新聞案例，從中思考案例行為人的行為在刑法上可能得到怎樣的評價，符合哪些條文的構成要件，藉此鍛鍊尋找爭點的能力，這對國考解申論題很有幫助。
綜合上述，那同學們究竟要如何學習刑法呢？建議可以採取「一本書主義」的方式，熟讀一本教科書，然後再佐以法條的背誦、記憶，作為完整的學習框架，做到無死角的全面學習。完成基本功後，可再進一步的從法學雜誌或補習班整理的精華講義中，補充眾多學者的獨門見解。至於所謂的獨門見解，同學初學刑法，肯定會遇到很多爭議問題，每位學者都會有不同的看法，甲說、乙說、丙說；肯定說、否定說、折衷說。但要請同學認知到，法律屬於社會科學，不像數學一定會有標準答案，對於不同問題每個人可能都會有不同的價值判斷，國考時只要大方向正確，基本上就能得到分數，不需要迷信標準答案。所以考試時，我們只做最基本的要求：同學要有能力寫出實務見解，然後再補充上自己的價值判斷，結論可能採取某一位學者的見解，也可能仍是採取實務見解，總之能讓改題老師明白我們具有解釋刑法條文的思辨能力即可。
最後，也請各位同學準備考試時，特別關注近期修法內容或時事新聞內容，也就是所謂的時事題，因為也可能出現在命題中成為考點。倘若同學以修法內容及時事(通常是重大事件，特別是大法官所作出的近期解釋)來預測考點並加強複習，將會是投資報酬率比較高的一種方式，可以多留意。
林○如 一般警察特考四等 行政警察
個人覺得刑法比較需要理解，不像警察法規、犯罪學比較死背，只要理解後就會發現其實沒那麼困難，選擇的部分也是刷考古題，總則的考點其實滿特定的，分則的部分要多注意法條之間的比較像是121、122的比較或者164到171也是選擇考點所在。申論題的部分一定要練習寫過！完整心得......
林○旺 海巡特考三等 海巡行政 (狀元)
老師的講課很生動活潑，刑法體系架構清晰，老師上課會畫圖及引用各種學說讓學生了解刑法的概念，在刑法分則部分，老師會整理相關法條比較，讓學生更容易明瞭不易混淆，所以依照老師上課的進度回家複習一遍，並試著做老師講義的考古題，上總複習班老師會再補充一些新的決議，並將刑法考題複習一遍，所以按部就班刑法就容易拿分。完整心得......
張○璟 調查局特考三等 調查工作組(選試韓文)狀元
刑法部分，刑總需將基礎打穩，熟記構成要件、阻卻違法和罪責的內容及要素，並透過勤練考古題來提升運用理論的能力；刑分則將法條記熟，常考的法條如殺人、傷害、財產犯罪等更需深入熟讀，才能在考試時於短時間內快速反應。
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